自从教了低段后，你的耳边总能听到此起彼伏地打小报告声。虽说是想禁止一部分，但是后来想想，这些孩子还是刚入学，年龄又幼小，根本分不清什么算是严重的问题，什么算是无关紧要的事。为了避免重大事件的不报，所以只好让我的耳朵受累点了。

     不过长此以往也不是好办法，比如类似与“老师，她的头发耍到我脖子里了”，“老师，他刚才碰到我的胳膊了”，“老师，他刚才拉了我一下”，诸如此类的小型事件，完全可以让孩子不要那么斤斤计较。不过总是教育了后，还是屡报不爽。

     一次体育课上，一位A男生在跳绳时，不小心把绳子耍到了另一个B男生的手臂上，顷刻间，一条长长的、红红的印痕就留在了手臂上。体育老师向我叙说了这事，我以为又是一件麻烦事了。在此之前，就发生过类似的事，结果是一波三折后才平息了。可是体育老师的一番话，却让我对B同学的胸襟感到高兴。她说：“B同学的眼泪都快要流出来了，还一个劲地说，‘不要紧，不要紧’。”当即对他刮目相看。要知道此同学在学习上可是一窍不通，到目前为止，不认识一个字母，更甭说是字了。

下堂课刚始，我就当着全班的面，要表扬他。“今天体育课上，有没有另你很感动的事发生呢？”孩子们争先恐后地把手高高举起。C同学说：“老师，今天体育课，B同学被A同学的绳子耍去了，可是他还说不疼。我也被同学耍去过，我知道很疼的。”D同学也说：“老师，我感觉他很勇敢。”接着这位孩子的话，我随即问道：“孩子们，B同学这样做，仅仅是勇敢吗？你觉得还有什么呢？”E同学把手举起来，我叫了她。“老师，这几天你一直叫我们要和同学文明玩。不要和同学计较。B同学就不计较了。”“是啊！你说得真好，B同学不单只是勇敢，他还有一颗不斤斤计较的心，他是我们大家学习的榜样。”我带头鼓起掌来，孩子们也一个个笑眯眯地鼓起掌来。我摸了摸B同学的头，对他说：“孩子，你真棒！”他憨憨地笑了。然后摸了摸A同学的头说：“以后跳绳要注意一点，知道吗？”A同学原以为我会批评他，看到我的举动，他楞楞地点了点头。

B同学年龄这么小，都知道宽容，那么身为教育者的我们，更应该知道宽容之道。