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[历史最关键](转)新加坡要变成Fun City
[ 2008-9-15 15:51:00 | By: 青花瓷 ]
 

台湾《天下》杂志文摘 新加坡要变成Fun City


……
 
 
 
[历史最关键]在考验中走向成熟
[ 2008-9-15 15:50:00 | By: 青花瓷 ]
 

9……

 
 
 
[历史最关键]第三只眼看京奥
[ 2008-8-18 18:02:00 | By: 青花瓷 ]
 


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[紫金滩教育漫话](转)副职也精彩
[ 2008-8-17 20:32:00 | By: 青花瓷 ]
 

副职也精彩

 

编者的话:

  做校长不易,做校长的副手亦不易。5月6日,现代校长周刊刊载了《身为副手,谁解其中味》,讲述了几位副校长工作、管理和生活中的酸甜苦辣,引发不少副校长的感怀共鸣,当好副校长不仅是一项工作,更是一门学问、一种艺术。本期,让我们一起看看副校长的管理之道。

副校长的修炼之道

■清华大学附属小学副校长 窦桂梅

  笔者曾经在一篇文章里这样调侃:吃饭吃素的,穿衣穿布的,当官当副的。在另一篇文章里则戏解“管理”:就“管”而言,竹林下只有一个“官”;就“理”而讲,校园里只有一个“王”,真正拥有管理权的领导只有一个人---校长。


……
 
 
 
[紫金滩教育漫话](转)中大副校长陈春声教授的会议总结陈词
[ 2008-8-17 20:28:00 | By: 青花瓷 ]
 
(“中国人文社会科学三十年”研讨会的总结陈词,陈教授一口结巴的广东腔普通话,却讲得妙趣横生,精采绝伦)
  
  陈春声:我大概讲四个感想:
  
  第一,我对这个会议的认识,我认为这是一个思想的大会,而不是一个学术的大会——这是很清楚的。大家不要以为我们在这里真的在进行一个严肃的学术讨论,不是。我们是很多个不同学科的,中国最好的学者或者曾经是最好的学者或者自认为是最好的学者(笑),跑到一个地方来,在一个空间里面,大家对自己的学科30年的发展看,带着很强烈的个人体验的一种感觉。
  基本上是一个历史学的大会,一个口述史的大会(笑)。不是骗你,真的。每个人不是很客观地,很理性的地,很有学术批判精神地在描述自己这一学科的发展,展现、超越去想这个学科的未来,其实不是完全这样,很多人不管讲不讲得出来,讲的都是个人的历史,个人的心路。
  这带来一个很大的困惑在哪里呢?刚才有个同学说想睡觉,我是完全同情的,我昨天忍不住睡了一会(笑)。口述史只有两个东西你要注意的,不是光听,第一个事情你真的对这帮家伙前言不搭后语的背后的那个逻辑你要知道。昨天好多学者讲的那个逻辑我也把握不到,讲的话前言不搭后语,忍不住睡了一会,今天精神才比较好(笑)。
  第二,口述是带有非常强烈的非逻辑的成分跟想象的成分,不完全是史实。
……
 
 
 
[紫金滩教育漫话](转)中国校长十大忧思:不知道我是谁 (八)
[ 2008-8-17 20:27:00 | By: 青花瓷 ]
 
 

第八大忧思:


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[紫金滩教育漫话](转)儒、法、道、墨、释褚家思想与中华传统文化
[ 2008-8-17 20:25:00 | By: 青花瓷 ]
 

我们自豪,在世界范围内,能够延续……

 
 
 
[紫金滩教育漫话](转)“人之患在好为人师”再论
[ 2008-8-17 20:24:00 | By: 青花瓷 ]
 
当年读鲁迅见他以“人之患”代“教师”这个名词,又见他描写的当时厦大“人之患”的种种君子不齿的言行,颇感意外和惊奇:在那个古风犹存的世外桃源,向以清高孤傲自诩、标榜清贫自守的旧知识分子,居然也拜倒在了金钱和势利的石榴裙下!

    那时我太年轻气盛,享受着父母的衣食供给和国家助学金,岂知世事的复杂和世道的艰难。即使如1926年的鲁迅先生,不仅早已享有全国声誉,经济地位也已绝非昔日那个穷困的官费生可比;而且作为特聘教授新来乍到,也许并不十分了解厦大的校情师情,对“人之患”们的描写未必不带有个人主观好恶的色彩。


……
 
 
 
[紫金滩教育漫话](转)“人之患在好为人师”新论
[ 2008-8-17 20:23:00 | By: 青花瓷 ]
 

古代先贤语重心长地说过:“人之患在好为人师。”我觉得对这句话最通俗的理解应该是“好为人师的人每每怀有一种忧虑”——这本是为师者自省、自警之语。
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[紫金滩教育漫话](转)当今中小学校长众生相
[ 2008-8-17 20:22:00 | By: 青花瓷 ]
 
我们的校长队伍中不乏高素质的教育教学及管理专家,但也确实混进不少不学无术、素质低下,靠拉关系、走门子爬上高位的自以为是的庸才、蠢才、混家子。被他们颐指气使的教师们私下里议论颇多,现予归纳概括如下:   
    1、老子学校第一,土皇帝丑态。这一种校长自以为是单位的“老一”,喜欢别人以“老板”呼之,他们盛气凌人、专制跋扈,气量狭小、心胸狭窄,听不进半点不同意见,不如己愿便暴跳如雷。这种人视学校如私产,支配起来,为所欲为;视副职如管家,差遣起来,说一不二;视中层如子侄,呵责打骂,任其所欲;视教师如奴仆,训斥驱赶,无所顾忌。别听他口中也念念有词曰“以人为本”却完全一副土皇帝的丑态。    
    2、不懂业务瞎指挥,一副败家子儿相。有些校长不知他是怎么当上的,业务狗屁不通,偏偏硬充内行,不懂装懂;也有因机缘巧合从优秀教师走上校长岗位的,然而晕晕乎乎的时间一长竟也忘记了自己的业务本行,“一变成蝎子就蜇人”,撒起野来、蛮干起来、折腾起老师们都牛劲儿十足,但全是不切业务实际的瞎指挥,对学校员工吆五喝六的好象什么都懂,其实心里什么都不懂,之所以吆五喝六耍气势、使脾气,就是为了显摆自己是校长。他们嫉贤妒能,亲近小人,整个一副败家子相。
……
 
 
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